Lo maravilloso de aprender algo, es que nadie puede arrebatárnoslo. (B.B. King)

Aprender sin reflexionar es malgastar la energía. (Confucio)

Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. (A. Einstein)

Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva. (D. Lessing)

La actividad más importante que un ser humano puede lograr es aprender para entender, porque entender es ser libre. (B. Spinoza)

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. (N. Mandela)

El propósito general de la educación es convertir espejos en ventanas (S. J. Harris)

Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende (I. Estrada)

El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información (A. Einstein)

La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: 'Ahora los niños trabajan como si yo no existiera. (M. Montessori)

El principio de la educación es predicar con el ejemplo. (A. Turgot)

Donde hay educación no hay distinción de clases. (Confucio)

¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor. (Séneca)

Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual. (A. Carrel)

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa… (E. Tierno Galván)

Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender. (A. Graf)

Los niños son educados por lo que hace el adulto y no por lo que dice. (C. G. Jung)

Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia. (H. Adams)

La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea. (M. Montessori)

Profesor: que te ilusione hacer comprender a los alumnos, en poco tiempo, lo que a ti te ha costado horas de estudio llegar a ver claro. (S. Josemaría)

Los alumnos de 4º de ESO visitaron el viernes 14 de febrero el campus de Pamplona de la Universidad de Navarra. La visita les sirvió para conocer las instalaciones de la universidad e ir despejando opciones de cara a su futuro. La primera parada fue el Edificio Central, donde recibieron dos charlas a cargo de trabajadores de los servicios de admisión de la universidad en las que se les explicó el funcionamiento de los procesos de admisión, los grados que oferta la Universidad de Navarra y una breve explicación de cada uno.

Tras esta charla común, los alumnos se dividieron en orden a sus distintas preferencias. Se hicieron grupos para visitar la facultad de Ciencias, Derecho, Comunicación y Económicas. En cada grupo un encargado de la universidad les enseñó cada facultad por dentro, les explicó los grados que se ofertan en cada una de ellas y contestó a todas sus preguntas. Después del parón de la comida, que tuvo lugar en el edificio de Comedores situado en el mismo campus, los alumnos se dirigieron al edificio Amigos, recientemente construido. Allí tuvo lugar la última charla del día, en la que se les aconsejó sobre cómo empezar a orientarse de cara a su futuro universitario tomando como referencia sus preferencias y sus aptitudes.

La visita al campus de Pamplona fue el primer contacto con la universidad de los alumnos de 4º de ESO, que a partir del año que viene comenzarán el Bachillerato, y con él la etapa en la que la enseñanza deja de ser obligatoria.