» Investigación didáctica

En este apartado deseamos reflejar los esfuerzos realizados por el equipo docente de Las Fuentes por emprender e implantar proyectos educativos de actualidad que tienen su reflejo e implicación en todos los Departamentos Didácticos. Este esfuerzo por innovar nos han proporcionado algunos premios y reconocimientos.

El Trilingüismo -Castellano, Inglés y Francés- posibilita la comunicación en casi cualquier ámbito de la vida de nuestros alumnos: local, nacional e internacional. Este proyecto se apoya en el hecho demostrado de que cuando la segunda y sucesivas lenguas se adquieren a la vez que la primera -en la primera infancia-, el niño aprende con facilidad y sin confusiones, y se logra un multilingüismo equilibrado. Este proyecto se fundamenta en los principios de la Estimulación Temprana.

La Atención Personalizada constituye la segunda columna de modelo pedagógico: cada alumno tiene asignado un Tutor Personal. A este Tutor se le encomienda de una manera directa la orientación académica y educativa de un alumno. Para ello conversa al menos quincenalmente con cada alumno y, trimestralmente, con sus padres. El Departamento de Orientación Psicopedagógica tiene como objetivo la prevención, detección y seguimiento de problemas de aprendizaje.

Aplicando la teoría de las Inteligencias Múltiples intentamos potenciar óptimamente las diferentes inteligencias o capacidades de nuestros alumnos: la lógico-matemática, la espacial, la lingüística, la musical, la corporal, la interpersonal y la intrapersonal.

Procuramos aprovechar las enormes posibilidades que brindan las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) -los recursos multimedia, Internet, etc.- no ya para alfabetizar digitalmente a nuestros alumnos, sino como herramienta eficaz para facilitar los procesos de aprendizaje.

Finalmente le ofrecemos una selección de direcciones web educativas, con algunos comentarios para su utilización en el aula.