Lo maravilloso de aprender algo, es que nadie puede arrebatárnoslo. (B.B. King)

Aprender sin reflexionar es malgastar la energía. (Confucio)

Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. (A. Einstein)

Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva. (D. Lessing)

La actividad más importante que un ser humano puede lograr es aprender para entender, porque entender es ser libre. (B. Spinoza)

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. (N. Mandela)

El propósito general de la educación es convertir espejos en ventanas (S. J. Harris)

Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende (I. Estrada)

El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información (A. Einstein)

La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: 'Ahora los niños trabajan como si yo no existiera. (M. Montessori)

El principio de la educación es predicar con el ejemplo. (A. Turgot)

Donde hay educación no hay distinción de clases. (Confucio)

¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor. (Séneca)

Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual. (A. Carrel)

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa… (E. Tierno Galván)

Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender. (A. Graf)

Los niños son educados por lo que hace el adulto y no por lo que dice. (C. G. Jung)

Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia. (H. Adams)

La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea. (M. Montessori)

Profesor: que te ilusione hacer comprender a los alumnos, en poco tiempo, lo que a ti te ha costado horas de estudio llegar a ver claro. (S. Josemaría)

A lo largo de la asignatura de Inglés, además de trabajar contenidos y conceptos, palabras de vocabulario, destrezas orales y escritas, la programación incluye la realización de proyectos individuales o grupales con el fin de afianzar dichos contenidos y de mejorar la motivación en el aula y cara a los idiomas.

Uno de esos proyectos consiste en le elaboración de una receta por parte de los alumnos de 5º de Primaria y, pese a ser un trabajo de idiomas y no de cocina, hay que decir que los alumnos se han esforzado mucho en realizar los platos, desde hamburguesas, muffins o bizcochos, hasta tortilla de patatas, huevos rellenos, patatas a la riojana… Los alumnos debían grabarse en vídeo y enviarlo al profesor. Gracias a esta propuesta, los alumnos no solamente se han enfrentado a una exposición oral, sino que han podido trabajar contenidos como los pasos de una receta, el imperativo, palabras contables e incontables, vocabulario relacionado con la comida y los utensilios de cocina… ¡En definitiva, toda una experiencia para los sentidos!