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Cineastas en 3º de ESO

 

Las nuevas tecnologías y la utilización del iPad en el aula nos están permitiendo realizar proyectos donde los alumnos ganan en motivación, autonomía y creatividad.

Así, en la asignatura de francés los alumnos de 3º de ESO han trabajado un guión de cine, han hecho de directores e incluso de actores en su propia película. En ella, los alumnos debían trabajar los conceptos de narración desarrollando habilidades lingüísticas y perfeccionando las destrezas de producción oral y escrita.

Última actualización el Jueves, 07 Abril 2016 10:11

Visto: 751

Las Fuentes en lo más alto de las matemáticas

El grupo de 1ºESO dedica un día a la semana a trabajar y repasar los contenido aprendidos en el aula mediante una web matemática que ofrece a los centros de toda España la posibilidad de participar en un liga a nivel interno de cada curso y a nivel nacional.

Con trabajo y diversión, los alumnos han conseguido meter a nuestro colegio entre los 3 primeros de España. Mención especial a Iker Ramírez, que actualmente ocupa el primer puesto en el ranking nacional de entre los miles de alumnos que participan en esta liga matemática.

Confirmado, se puede aprender matemáticas sin necesidad de aburrirse.

Última actualización el Lunes, 04 Abril 2016 18:31

Visto: 702

alumnos cualificados. Profesores por un día

Durante este último mes los alumnos de 3º y 4º de ESO se han enfrentado a un nuevo reto educativo al convertirse en los profesores de la asignatura de Educación Física.

Para ello, han trabajado en grupos colaborativos para preparar la clase que debían impartir.Cada grupo decidía los ejercicios a realiza, la distribución en el tiempo, los grupos para la práctica y el material necesario. El profesor les facilitaba la temática pero ellos configuraban la clase.

Además les ha servido, una vez más como inmersión lingüística puesto que el trabajo teórico, la clase, las correcciones, etc, todo era en inglés. La experiencia ha sido muy interesante y enriquecedora afianzando además el compañerismo y la exigencia necesaria para impartir una clase.

Última actualización el Lunes, 14 Marzo 2016 19:15

Visto: 685

clases de laboratorio

Al menos una vez al trimestre los alumnos de 4ºESO van al laboratorio a practicar los conceptos aprendidos en clase de Physics and Chemistry. En esta ocasión han trabajado con un equipo láser y una serie de lentes para verificar las distintas leyes estudiadas en el tema de óptica.

Han comprobado cómo efectivamente las leyes de reflexión y refracción tienen su aplicación y han realizado diversos cálculos aplicando la ley de Snell. Finalmente han entendido la aplicabilidad de este campo, con un caso práctico en el que se explica el principio básico por el que se rige el funcionamiento de la fibra óptica, tan utilizado hoy en día para hacer llegar Internet a los hogares.

Última actualización el Jueves, 10 Marzo 2016 19:09

Visto: 448

Proyecto Crowdfunding en francés

Los alumnos de 2º de Bachillerato han llevado a cabo un proyecto de Crowdfunding (financiación social) en francés. El proyecto perseguía trabajar varias competencias: creación de una idea original, argumentación y tratamiento de la información, presentación oral y producción escrita. Por otro lado, los alumnos se han enriquecido entre ellos al aportar ideas muy interesantes e innovadores. Un trabajo que les ha resultado de gran interés y con muy buena participación con preguntas y turnos para expresar las propias opiniones.

Última actualización el Miércoles, 09 Marzo 2016 09:01

Visto: 688

Dis moi dix mots

Alumnos de 3º y 4º de Secundaria han participado en el concurso “Dis mois, dix mots” organizado por el Ministerio de Educación Francés, Ministerio de Asuntos Exteriores y el Institut Français.

El objetivo es representar en vídeo distintas acciones con 10 palabras de vocabulario y expresiones. De este modo, los alumnos han aprovechado el concurso para trabajar la producción oral, acercarse a la cultura francófona fomentando la creatividad y el trabajo en equipo para imaginar distintas maneras de utilizar una palabra o expresión.

Última actualización el Lunes, 07 Marzo 2016 15:24

Visto: 447

Juggling: creando su propio material.

Para desarrollar una unidad didáctica de Educación Física, los alumnos de 1º y 2º de Secundaria han elaborado su propio material utilizando el ingenio y la creatividad. 

Además del trabajo específico de coordinación y concentración, habilidad y destreza propias de la realización de malabares, los alumnos han tenido que innovar y crear materiales apropiados para la práctica de la actividad. El cuidado del material y la colaboración, han sido otros aspectos desarrollados con esta unidad. Objetos aparentemente sin uso, dándoles unos toques de ingenio se convierten en unos estupendos aros, unas mazas o unas bolas con las que realizar malabares. 

Última actualización el Martes, 16 Febrero 2016 20:16

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