Lo maravilloso de aprender algo, es que nadie puede arrebatárnoslo. (B.B. King)

Aprender sin reflexionar es malgastar la energía. (Confucio)

Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. (A. Einstein)

Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva. (D. Lessing)

La actividad más importante que un ser humano puede lograr es aprender para entender, porque entender es ser libre. (B. Spinoza)

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. (N. Mandela)

El propósito general de la educación es convertir espejos en ventanas (S. J. Harris)

Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende (I. Estrada)

El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información (A. Einstein)

La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: 'Ahora los niños trabajan como si yo no existiera. (M. Montessori)

El principio de la educación es predicar con el ejemplo. (A. Turgot)

Donde hay educación no hay distinción de clases. (Confucio)

¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor. (Séneca)

Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual. (A. Carrel)

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa… (E. Tierno Galván)

Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender. (A. Graf)

Los niños son educados por lo que hace el adulto y no por lo que dice. (C. G. Jung)

Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia. (H. Adams)

La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea. (M. Montessori)

Profesor: que te ilusione hacer comprender a los alumnos, en poco tiempo, lo que a ti te ha costado horas de estudio llegar a ver claro. (S. Josemaría)

El pasado viernes 6 de febrero celebramos en el colegio el día del Francés. Los distintos departamenteos preparan con ilusión e intensidad estas jornadas pues son una oportunidad para enseñar y dasarrollar destrezas a través de actividades más lúdicas y acercar más las asignaturas al alumno. Entra en juego la motivación y la creatividad tanto de los docentes como de los alumnos. Éstas jornadas de trabajo más distendido son además una ocasión de acercar la realidad a las aulas y ayudar a los alumnos a entender la importancia de un idioma en la vida real.

Tanto en Primaria como en Secundaria, el departamento de Francés planteó la posibilidad de que sean los propios alumnos mayores quienes preparasen algunas de las actividades del día. Así, los alumnos de 3º de ESO por ejemplo, preparon unos cuentos para los más pequeños del colegio. Por su parte, los alumnos de 6º de Primaria hicieron una gynkhana en francés a los alumnos de 1º y 2º de Primaria. En ambos casos, el trabajo en equipo de los días previos, la autonomía, la creatividad y responsabilidad llevaron a unos resultados muy profesionales. Los más pequeños fueron quienes disfrutaron en primera persona de ello pero son los propios organizadores quienes se llevan más formación y satisfacción al realizar actividades para los demás. 

Otras actividades destacadas del día fueron las WebQuest, los test de visuales, la realización de crèpes o las manualidades de la Torre Eiffel. De este modo, la cultura y geografía francesa, los modos de vida y la inmersión en el idioma hacen que estas jornadas sean muy enriquecedoras. 

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