Lo maravilloso de aprender algo, es que nadie puede arrebatárnoslo. (B.B. King)

Aprender sin reflexionar es malgastar la energía. (Confucio)

Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. (A. Einstein)

Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva. (D. Lessing)

La actividad más importante que un ser humano puede lograr es aprender para entender, porque entender es ser libre. (B. Spinoza)

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. (N. Mandela)

El propósito general de la educación es convertir espejos en ventanas (S. J. Harris)

Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende (I. Estrada)

El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información (A. Einstein)

La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: 'Ahora los niños trabajan como si yo no existiera. (M. Montessori)

El principio de la educación es predicar con el ejemplo. (A. Turgot)

Donde hay educación no hay distinción de clases. (Confucio)

¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor. (Séneca)

Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual. (A. Carrel)

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa… (E. Tierno Galván)

Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender. (A. Graf)

Los niños son educados por lo que hace el adulto y no por lo que dice. (C. G. Jung)

Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia. (H. Adams)

La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea. (M. Montessori)

Profesor: que te ilusione hacer comprender a los alumnos, en poco tiempo, lo que a ti te ha costado horas de estudio llegar a ver claro. (S. Josemaría)

Los alumnos de 1º ESO están estudiando los seres vivos. Y qué mejor manera de estudiar sus órganos que mediante la disección de un conejo.

En su primera práctica de la laboratorio como alumnos Secundaria han podido ver el corazón dentro del animal, los pulmones, y el hígado. Además, por tratarse de una hembra, pudieron ver el útero. Lo que más les sorprendió fue el diafragma del animal, que separamos perfectamente, y el enorme ciego del intestino, donde fermentan la hierba los conejos. Por último, pudimos abrir el ojo del animal y separar el cristalino, que funciona a modo de lupa. Colocamos el cristalino sobre un periódico y uno a uno los alumnos pasaron para comprobar asombrados cómo incrementaba el tamaño de las letras. En fin, fue toda una experiencia para los alumnos. A lo largo de Secundaria los alumnos acuden al laboratorio al menos una vez por evaluación y el fin es que, a lo largo de la ESO los alumnos hayan tenido al menos 12 practicas de laboratorio en la materia de Science y Biology.