Lo maravilloso de aprender algo, es que nadie puede arrebatárnoslo. (B.B. King)

Aprender sin reflexionar es malgastar la energía. (Confucio)

Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. (A. Einstein)

Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva. (D. Lessing)

La actividad más importante que un ser humano puede lograr es aprender para entender, porque entender es ser libre. (B. Spinoza)

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. (N. Mandela)

El propósito general de la educación es convertir espejos en ventanas (S. J. Harris)

Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende (I. Estrada)

El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información (A. Einstein)

La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: 'Ahora los niños trabajan como si yo no existiera. (M. Montessori)

El principio de la educación es predicar con el ejemplo. (A. Turgot)

Donde hay educación no hay distinción de clases. (Confucio)

¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor. (Séneca)

Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual. (A. Carrel)

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa… (E. Tierno Galván)

Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender. (A. Graf)

Los niños son educados por lo que hace el adulto y no por lo que dice. (C. G. Jung)

Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia. (H. Adams)

La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea. (M. Montessori)

Profesor: que te ilusione hacer comprender a los alumnos, en poco tiempo, lo que a ti te ha costado horas de estudio llegar a ver claro. (S. Josemaría)

Un estudio realizado por los alumnos de 2ºESO en clase de Science demuestra que uno de cada dos alumnos del primer ciclo de la ESO no desayuna correctamente. El estudio, en el que los alumnos han incluido la realización de encuestas entre sus compañeros de 1º y 2º ESO, arroja datos sorprendentes, como que sólo el 70% del alumnado desayuna a diario. Se ha considerado un desayuno adecuado aquél que incluye al menos un vaso de leche, un producto derivado de la harina (bizcocho, galletas, tostadas) y una pieza o un zumo de fruta. Además debe ser consumido a diario, despacio y a ser posible, en compañía. El estudio ha incluido mediciones de glucosa en sangre a varios voluntarios de la clase, realizadas por ellos mismo, que han enseñado a los alumnos que un buen desayuno se refleja en una mayor presencia de glucosa en sangre, lo que aporta la energía suficiente para aprovechar bien las mañanas en el colegio.

Esta investigación ha supuesto un valor doble para los alumnos, ya que les ha servido, por una parte, para mentalizarse de la importancia que tiene desayunar correctamente, y, desde el punto de vista académico, ha permitido a los alumnos tener un primer contacto con el mundo de la investigación científica y sus métodos. Ha supuesto también, un acercamiento más ameno y práctico a los contenidos elementales de la materia.