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Lo maravilloso de aprender algo, es que nadie puede arrebatárnoslo. (B.B. King)

Aprender sin reflexionar es malgastar la energía. (Confucio)

Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. (A. Einstein)

Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva. (D. Lessing)

La actividad más importante que un ser humano puede lograr es aprender para entender, porque entender es ser libre. (B. Spinoza)

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. (N. Mandela)

El propósito general de la educación es convertir espejos en ventanas (S. J. Harris)

Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende (I. Estrada)

El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información (A. Einstein)

La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: 'Ahora los niños trabajan como si yo no existiera. (M. Montessori)

El principio de la educación es predicar con el ejemplo. (A. Turgot)

Donde hay educación no hay distinción de clases. (Confucio)

¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor. (Séneca)

Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual. (A. Carrel)

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa… (E. Tierno Galván)

Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender. (A. Graf)

Los niños son educados por lo que hace el adulto y no por lo que dice. (C. G. Jung)

Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia. (H. Adams)

La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea. (M. Montessori)

Profesor: que te ilusione hacer comprender a los alumnos, en poco tiempo, lo que a ti te ha costado horas de estudio llegar a ver claro. (S. Josemaría)

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El pasado sábado 16 de noviembre tuvo lugar la defensa de la segunda fase de Divulgaciencia 2013. Esta vez las categorías eran “3º y 4º de ESO” y “Bachillerato y ciclos formativos”.

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Las Fuentes acudió a la cita con tres nuevos proyectos. El primero de ellos, liderado por D. Gonzalo Torroba, llevaba por título “Dando en el blanco” que consistía en un estudio del tiro parabólico mediante el lanzamiento de proyectiles. Los alumnos encargados de defender y preparar este proyecto fueron Marcos Inchausti y Jesús Villar.

El segundo trabajo, liderado por D. Andrés Sáenz y titulado “Rodeados de Fuerzas”, consistía en la demostración de ciertas fuerzas que el ser humano se encuentra en su día a día, como son: la ley de acción reacción, los diferentes tipos de palancas, las fuerzas que actúan en un plano inclinado, el rozamiento en función de la superficie o la ley de Hooke. Los alumnos encargados de preparar y defender este proyecto fueron Daniel Calvo, Cosme Jubera y Javier Picatoste.

Por último D. Javier Bravo y los alumnos Iñigo Acedo, Alvaro Ortega y Alvaro Villoslada desarrollaron un proyecto que por primera vez trataba de combinar ciencia y humanidades. A través del estudio de la geometría en las torres de diversas iglesias riojanas nos mostraron la huella que la corriente barroca dejó en la arquitectura riojana durante el s. XVIII, conformando parte del paisaje tan característico de nuestra región.

A principios de diciembre se conocerá el fallo del jurado, tanto para los proyectos de Primaria y primer ciclo de Secundaria ya presentados, como para éstos. Esperemos que el esfuerzo de nuestros alumnos quede recompensado.